白茅出现在教室口，头发凌乱，左手一面包右手一牛奶，眼睛一不小心直盯上直盯着她的老师，面无惧色，……其实很心虚。
然后大踏步的走进教室，这时上课铃配合的结束了，白茅心里不免小得意了一下，然后假装近视的从脸色青黑的老师面前走了过去。
这时包括墨于在内的全体初一、1班的广大人民群众在开学的第N天第N次感概该女生的侠女气概。
这让白茅很有点难以控制的大得意着……自我形容曰小人得志。
原本白茅在小学是内向的，单独的，默默无闻的，班上的弱势群体之一员。
在那时的小屁孩间一直处于被排斥的位置。
少有人理采也少采人，但真正难过的是被人忽略，说话的时候没人听，做什么都没人在乎，真正意义上的被排斥的弱势的孤独。
于是白茅进初中后小改变了一下政策。
如果孤独的“软弱”
个体是弱势，那么孤独的“另类”
个体应该算强势了吧——至少白茅当时如是理解。
于是白茅不再逃避注意，这反而让她轻松和我行我素。
白茅浑浑噩噩的过日子。
由于依然缺乏个人勇气面对班上的众生，白茅照旧孤独，不记得任何人的脸和名字。
包括坐在她前面的墨于。
正是如此，当年墨于那颗纯洁幼小的心灵满是对白茅女侠的景仰和好奇。
于是，然后，不久，接着，某一天，好奇和景仰如滔滔的黄河之水冲破了墨于的矜持。
于是墨于认识了白茅。
白茅记得那天自己请墨于吃了一杯和路雪的巧克力奶昔冰激凌，而墨于的两颗虎牙因此在阳光下闪闪发光，让白茅狠狠的觊觎了一把。
于是白茅和墨于以常理可见的加速度和女生固有的形式在没有任何历史背景利益交合的情况下粘在了一起。
白茅觉得那是她20年以来最美妙的一段日子——单纯，快乐，没有理由的快乐，无边无际的快乐，匪夷所思的快乐，并且永远温暖和阳光明媚。
所以白茅之后一直找寻着那种快乐，也一直一无所获。
那是尚为白茅的天使的墨于从天而降带着一颗巨大的金元宝落入白茅的怀里的过程。
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